Onze Visie

  • Wat doe je als een ouder ongerust is en vreest voor geweld of ontvoering door de andere ouder?
  • Hoe raak je als hulpverlener niet ingezogen in spiralen van wederzijdse woede en afkeer?
  • Wat heb je nodig als hulpverlener om niet machteloos en of  partijdig te worden?
  • Welke intensievere of specialistische hulp is er voor ouder en kind?

Wat is je visie ? Wat voor standpunt neem je in? Welke positie kies je? Hoe betrek je het netwerk?

Deze training sluit goed aan bij het advies van Andre Rouvoet (febr 2018). In zijn rapport Scheiden -en de kinderen dan ? geeft hij als belangrijk actiepunt aan:Organiseer cursussen, trainingsessies en informatie voor professionals die op enigerlei wijze professionele verantwoordelijkheid dragen voor kinderen, gezinnen, sociale zaken, buurtwerk, school, zodat zij niet alleen alert zijn op relatieproblemen en risicovolle situaties voor kinderen, maar ook op een geëigende manier ondersteuning kunnen bieden aan ouders en aan kinderen; en hen kunnen doorverwijzen naar de juiste hulp.
Actoren > uitvoeringsorganisaties.
• Bevorder opleiding, kennisopbouw en competentie- training, maar vooral het lerend vermogen van de professionals in dialoog met alle betrokkenen.

 De Training Werken aan duurzaam ouderschap is ontworpen  in nauw overleg met toonaangevende professionals in Nederland en België en het Nederlands jeugdinstituut.

Uitgangspunt voor de training zijn de opvattingen zoals geformuleerd in de richtlijnen jeugdhulp en jeugdbescherming van het © NVO, NVMW en NIP in 2015:
De jeugdprofessional wordt vaak geconfronteerd met kinderen en jongeren met gescheiden of scheidende ouders . Aangemelde jeugdigen kunnen problemen vertonen op een of meer gebieden. Vaak is er sprake van co-morbiditeit. Ook kan er sprake zijn van problematiek die al vóór de scheiding aanwezig was.De fase van de intake is erg belangrijk. Omdat scheiding en ouderschap na scheiding complex zijn en de problematiek per jeugdige kan verschillen, zal de hulpverlening ook gericht moeten zijn op grondige diagnostiek van de scheidingssituatie en op een systeemgerichte behandeling.
De escalatieladder van Glasl (2001) kan hier voor worden gebruikt, om met de ouders duidelijk te krijgen in welke fase van het scheidingsproces zij zich bevinden
.

Daarnaast wordt veel aandacht besteed aan het betrekken van het netwerk, de veiligheid van kinderen, gespreksvoering met kinderen , en het tijdig doorverwijzen.

Werkers wordt geleerd met kinderen te praten aan de hand van de door ons ontworpen combinatie van duplo-methode, gesprekskaarten en inzichten vanuit Sigs of Safety.

Onze ervaring is dat het aanbod goed aansluit bij de concrete scholingsbehoefte van ambulante werkers in het preventieve domein van de zorg.

Er zijn inmiddels meer dan 260 werkers getraind en de gemiddelde waarderangcijfer is 8,5.

  • Een kenmerkende uitspraak van een deelnemer : ” Eindelijk weer eens een training die aansluit bij waar ik in de praktijk mee bezig ben en me concreet help mijn vak uit te oefenen”.

Wij gebruiken de laatste inzichten en actuele literatuur op het gebied van complexe scheidingen. Met als uitgangspunt (door deelnemers ingebrachte) casuïstiek reiken wij theorie, instrumenten en oefeningen aan met als doel het verhogen van de competentie van de hulpverleners in het omgaan met deze ingewikkelde materie.

Het is topsport!   Meer Weten?  klik hier !